"Living machine"como una herramienta práctica para la educación ambiental

Abstract

En el contexto de la problemática ambiental actual se requieren estrategias encaminadas al desarrollo de la gestión ambiental partiendo desde la educación ambiental. En este sentido, los ministerios de medio ambiente y desarrollo sostenible y de educación nacional, han generado estrategias que permitan procesos de trasversalización de la educación ambiental, sin embargo, aún no se han implementado herramientas que articulen dicho proceso en los currículos en la educación formal. En este orden de ideas, el objetivo a largo plazo es la aplicación permanente de una herramienta denominada “living machine” en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias que articule los lineamientos de la educación ambiental, para ello se desarrollaron guías temáticas para la educación básica primer ciclo y el programa de Administración Ambiental, donde se pretendía evaluar la “living machine” en un ambiente de aula esperando que con ello mejorar el aprendizaje y facilitar la enseñanza. Particularmente, el proceso comenzó con los análisis del sistema educativo para los niveles de formación estudiados, posteriormente el diseño, construcción y puesta en marcha de la “living machine”, y finalmente la elaboración de las guías temáticas, que articulan tanto los lineamientos como la herramienta, y la validación en el aula de clase de las mismas. Cabe resaltar que la novedad del proyecto parte la inclusión de una herramienta nueva en país, e incluso en Latinoamérica, pero que ha demostrado excelentes resultados en otros países en la temática abordada: la educación ambiental formal.