Propuesta de intervención educativa “acompáñame a estudiar” infancia, familia y escuela

dc.contributor.advisor Álzate Piedrahita, María Victoria
dc.contributor.author Echeverri Gómez, Lina María
dc.contributor.author García García, Francia Elena
dc.creator.degree Magíster en Infancia spa
dc.date.accessioned 2019-09-10T19:48:21Z
dc.date.accessioned 2021-11-02T20:32:49Z
dc.date.available 2019-09-10T19:48:21Z
dc.date.available 2021-11-02T20:32:49Z
dc.date.issued 2019
dc.description.abstract Esta tesis de maestría, expone el diseño y la implementación del programa de intervención “Acompáñame a Estudiar: Infancia, familia y escuela, este surge de la necesidad de abordar la problemática de la ausencia de participación de la familia, en el proceso escolar de los niños y niñas de básica primaria, del municipio de La Virginia del Departamento de Risaralda. Se establece la forma en que se puede crear un vínculo entre la infancia, la familia y la escuela a través de estrategias de participación, que buscan mejorar el desempeño escolar de los niños y de las niñas, quienes a su vez manifiestan esta ausencia en el bajo rendimiento académico, el comportamiento agresivo y en la relación maestro- alumno. El programa tiene como elemento principal la participación de la familia, otorgándole importancia dentro de la institución educativa, a través de talleres formativos que abordan temas relacionados con el afecto, la comprensión, el apoyo familiar, el amor entre padres e hijos, hábitos escolares, el juego, y el acompañamiento, que son fundamentales para el buen desarrollo infantil. La metodología comprende un diagnóstico del contexto familiar y escolar por medio de entrevistas y recolección de información de cuestionarios sobre la comunicación, la participación y el mejoramiento de la relación con la escuela. Se ha evidenciado desde la información obtenida, que existe un deterioro en la relación infancia y familia que se resume en la necesidad de acompañamiento al niño y la niña en el proceso educativo y que la institución educativa debe crear herramientas, para vincular a la familia y mejorar su participación. spa
dc.format application/pdf spa
dc.identifier.local 6310000131947;T372.2 E18 F6980 spa
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/11059/10564
dc.language.iso spa spa
dc.publisher Pereira: Universidad Tecnológica de Pereira spa
dc.publisher.department Facultad de Ciencias de la Educación spa
dc.publisher.program Maestría en Infancia spa
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International *
dc.rights.accessRights openAccess spa
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ *
dc.subject Familia spa
dc.subject Educación primaria spa
dc.subject Educación - Enseñanza spa
dc.subject Educación en la primera infancia spa
dc.title Propuesta de intervención educativa “acompáñame a estudiar” infancia, familia y escuela spa
dc.type masterThesis spa
dc.type.hasVersion acceptedVersion spa
Archivos
Paquete original
Mostrando 1 - 1 de 1
Imagen en miniatura
Nombre:
T372.2 E18.pdf
Tamaño:
1.52 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Documento Principal
Paquete de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
849 B
Formato:
Plain Text
Descripción: