Incidencia de una secuencia didáctica acerca de la fijación biológica de nitrógeno en la capacidad argumentativa en estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Miracampos, Quinchía

dc.contributor.advisor Bueno López, Liliana spa
dc.contributor.author González Cardona, Maricela spa
dc.creator.degree Magíster en Ciencias Ambientales spa
dc.date.accessioned 2019-05-24T20:38:41Z
dc.date.accessioned 2021-11-02T19:59:07Z
dc.date.available 2019-05-24T20:38:41Z
dc.date.available 2021-11-02T19:59:07Z
dc.date.issued 2018
dc.description.abstract Con el presente proyecto se busca determinar la incidencia de una secuencia didáctica acerca de la fijación biológica de nitrógeno, en la capacidad argumentativa de los estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Miracampos, ubicada en la vereda Miracampos del municipio de Quinchía en el departamento de Risaralda. Esta investigación con un enfoque cuantitativo de tipo cuasi experimental (Sampieri, Collado, and Lucio, 2006) se realizó aplicando inicialmente, un pre test para identificar el nivel de la capacidad argumentativa de los estudiantes, categorizados en los niveles Alto, Medio, Bajo y Muy bajo, posteriormente se diseñó e implementó una secuencia didáctica acerca de la fijación biológica de nitrógeno y para finalizar se aplicó un pos test que permitió evaluar el cambio en el nivel en la capacidad argumentativa de los estudiantes y por ende la incidencia de la secuencia didáctica. spa
dc.format application/pdf spa
dc.identifier.local T333.7071 G643;6310000126325 F6875 spa
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/11059/10207
dc.language.iso spa spa
dc.publisher Pereira : Universidad Tecnológica de Pereira spa
dc.publisher.department Facultad de Ciencias Ambientales spa
dc.publisher.program Maestría en Ciencias Ambientales spa
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International *
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dc.rights.accessRights openAccess spa
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ *
dc.subject Educación ambiental spa
dc.subject Estrategias de aprendizaje spa
dc.subject Enseñanza - Aprendizaje spa
dc.subject Ciencias naturales - Enseñanza elemental spa
dc.title Incidencia de una secuencia didáctica acerca de la fijación biológica de nitrógeno en la capacidad argumentativa en estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Miracampos, Quinchía spa
dc.type masterThesis spa
dc.type.hasVersion acceptedVersion spa
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