El desafío de repensar el ejercicio de educar
El desafío de repensar el ejercicio de educar
Autores
Director
Quintero Gómez, Héctor Hernando
Autor corporativo
Recolector de datos
Otros/Desconocido
Director audiovisual
Editor/Compilador
Editores
Pereira : Universidad Tecnológica de Pereira
Tipo de Material
Fecha
2016
Cita bibliográfica
Título de serie/ reporte/ volumen/ colección
Es Parte de
Resumen
La reflexión de una escuela pensada y soñada para ser estructurada de manera diferente debe de estar encaminada a un enfoque interdisciplinar que propone la responsabilidad de las consideraciones éticas que deben asumir las educadoras y los educadores en la escuela. Realizar una intervención con problemáticas mundiales, como ha sido históricamente la exclusión de los animales no humanos en la sociedad debe asumirse como un desafío que propone replantearse y repensarse el ejercicio de educar para la comprensión, donde el reconocimiento de la consideración de los animales no humanos y el reconocimiento de lo humano permita una construcción de una ética más humana. Un ejercicio autoreflexivo es quizás una de las confrontaciones más grandes del ser humano. El siguiente texto partirá desde un ejercicio intrapersonal, que permitirá poder repensar el ejercicio de educar como un enfoque interdisciplinar en relación con dos elementos vitales de esta reflexión; el reconocimiento de la defensa animal y el reconocimiento humano desde una mirada de comprensión desde la escuela. Del mismo modo, esta propuesta parte de un desafío y ejercicio constante de las educadoras y los educadores de la licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario.