Ayudas hipermediales dinámicas para la solución de triángulos rectángulos, a estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Cristo Rey de Dosquebradas

Abstract

La presente investigación toma lugar en el marco de la didáctica de la matemática, realizada en el contexto de la educación básica, con alumnas que cursan décimo grado de secundaria, con la intención de determinar los aportes didácticos que ofrecen las Ayudas Hipermediales Dinámicas en la solución de triángulos rectángulos, en lo referente al uso y creación de material educativo, adaptación de recursos educativos al contexto y estrategias comunicativas en el aula de clase. Una de las grandes problemáticas en grado décimo se relaciona con la complejidad de abordar la solución de triángulos en trigonometría donde se identifica, que la completitud en cuanto a una serie de conocimientos es requisito para la buena aplicación, comprensión y solución de los triángulos rectángulos. Esta propuesta basada en las ayudas hipermediales dinámicas (AHD) enfocada en la solución de triángulos rectángulos, dará cabida a la creación de secuencias didácticas que ayuden a la labor docente como estrategia formativa y de apoyo en la adquisición de nuevos contenidos educativos en la asignatura de trigonometría en grado décimo.

The present investigation is carried out within the framework of the Mathematics Didactics, carried out in the context of basic education, with students who are in the tenth grade of secondary school, with the intention of determining the didactic contributions offered by the Dynamic Hypermedia Aids in the solution of right triangles, in relation to the use and creation of educational material, adaptation of educational resources to the context and communicative strategies in the classroom. One of the great problems in tenth degree is related to the complexity of approaching the solution of triangles in trigonometry where it is identified, that completeness in terms of a series of knowledge is a requisite for the good application, understanding and solution of right triangles. This proposal based on dynamic hypermedia aid (AHD) focused on the solution of right triangles, will allow for the creation of teaching sequences that help teaching as a training strategy and support in the acquisition of new educational content in the subject of trigonometry in tenth grade.