Consolidación de un google –sites, como estrategia mediada por las tics para el abordaje de la educación ambiental. Estudio de caso I.E. Laguneta y I.E. Condina en la ciudad de Pereira

Abstract

La “nueva normalidad” nos lleva a repensarnos como profesionales, en nuestro saber hacer, con el fin de encontrar las estrategias que nos permitan llegar a los estudiantes para compartir los conocimientos ligados a la educación ambiental mediante los proyectos ambientales escolares (PRAES). Los PRAES se pueden se pueden entender como proyectos transversales, que desde las instituciones escolares se vinculan a la exploración de alternativas de solución de una problemática, y/o al reconocimiento de potencialidades ambientales particulares, locales, regionales y nacionales, lo que permite que se generen espacios de reflexión entre docentes y estudiante, y desarrollo de criterios de solidaridad, tolerancia (respeto a la diferencia) y autonomía...