Using video materials as a teaching strategy for listening comprehension

Abstract

Este proyecto está enfocado a analizar el impacto que tienen los videos en la habilidad de escucha, para un grupo de 5 estudiantes de primer semestre en un programa de licenciatura en la enseñanza de la lengua inglesa en una universidad pública en Colombia, localizada en el eje cafetero. La recolección de datos fue realizada por medio de cuestionarios de reflexión de los estudiantes posterior a las sesiones de video, diarios de campo de los investigadores, entrevistas y pruebas de comprensión. El análisis fue basado en una constante comparación de datos que fueron triangulados después de ser codificados y categorizados. Los resultados obtenidos sugieren un mejoramiento en la habilidad de escucha, así como en la adquisición de vocabulario y en la práctica de su pronunciación. Implicaciones pedagógicas e investigativas fueron incluidas.