Implementación de la Webquest como una estrategia pedagógica para favorecer el proceso de aprendizaje de la estadística en las niñas del grado 5º de la Institución Educativa Boyacá

dc.contributor.author Hernández Morales, Diana Marcela spa
dc.contributor.author Orrego González, Angela Marcela spa
dc.creator.degree Licenciado en Pedagogía Infantil spa
dc.date.accessioned 2011-05-04T22:13:23Z
dc.date.accessioned 2021-11-02T21:57:48Z
dc.date.available 2011-05-04T22:13:23Z
dc.date.available 2021-11-02T21:57:48Z
dc.date.issued 2008
dc.description.abstract Las pruebas saber se aplican en el grado 5º para medir las competenciasadquiridas y la relación de los conceptos con la vida cotidiana en el área de las matemáticas. Dichas pruebas están clasificadas en diferentes niveles, relacionados con los números, las operaciones y transformaciones de estos, los problemas propios de la geometría y de la medición, así como con los fundamentos de la estadística. Estas pruebas incluyen preguntas con tres niveles de complejidad: B, C y D para grado 5°, lo que permite dar cuenta de las habilidades que han alcanzado los alumnos en su desempeño escolar. Los resultados obtenidos por los estudiantes del grado 5º en matemáticas no han sido buenos, lo cual refleja que la educación que se ofrece en la escuela no está preparando adecuadamente a los estudiantes para este propósito. Los resultados divulgados, de alguna manera, podrían cuestionar las metodologías, estrategias y la enseñanza que están brindando los docentes en el aula, lo que hace pensar en la necesidad de construir e implementar nuevas formas de enseñanza, reconociendo e interiorizando diversas formas de impartir conocimientos a sus alumnos. Gran parte de la responsabilidad de estos resultados se le ha atribuido a los profesores de la disciplina; pero, si los profesionales en la enseñanza de la matemática tienen alguna culpa, muchos otros factores son igual o mayormente responsables. Entre ellos se pueden mencionar: políticas educativas poco claras, falta de incentivos para la educación, falta de programas de capacitación y actualización dirigido a docentes en servicio. Además, es necesario que los docentes de esta disciplina estén capacitados para establecer estrategias que permitan crear las condiciones favorables para el aprendizaje, las cuales deben ser coherentes con los conceptos matemáticos que los estudiantes deban adquirir. spa
dc.format application/pdf spa
dc.identifier.local T378.001 O75;6310000064083 F309 spa
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/11059/986
dc.language.iso spa spa
dc.publisher Pereira : Universidad Tecnológica de Pereira spa
dc.publisher.department Facultad Ciencias de la Educación spa
dc.publisher.program Licenciatura en Pedagogía Infantil spa
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International *
dc.rights EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. spa
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ *
dc.subject Innovaciones tecnológicas spa
dc.subject Páginas web spa
dc.subject Tecnología educativa spa
dc.title Implementación de la Webquest como una estrategia pedagógica para favorecer el proceso de aprendizaje de la estadística en las niñas del grado 5º de la Institución Educativa Boyacá spa
dc.type bachelorThesis spa
dc.type.hasVersion acceptedVersion spa
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