Transformación de las prácticas de enseñanza del lenguaje en grado décimo del colegio distrital Germán Arciniegas de la ciudad de Bogotá, a partir de la implementación de una secuencia didáctica, de enfoque comunicativo, para la producción de textos narrativos, tipo cuento

Abstract

La presente investigación tuvo como pretensión central comprender las transformaciones de las prácticas de enseñanza del lenguaje, a partir de la implementación de una Secuencia Didáctica (SD) de enfoque comunicativo, para la producción de textos narrativos, cuento, en estudiantes de grado décimo del colegio Germán Arciniegas de la ciudad de Bogotá. Para ello, se planteó un diseño metodológico basado en un paradigma cualitativo. En su interior, se propone un estudio de caso; haciendo uso videograbaciones y el registro de las vivencias representadas, a partir de un diario de campo, del antes y durante la implementación de la SD...