Desarrollo del pensamiento espacial y las competencias matemáticas: los poliedros y los cuerpos redondos, en estudiantes de grado 9-1 de la I.E. Aquilino Bedoya de Pereira
Desarrollo del pensamiento espacial y las competencias matemáticas: los poliedros y los cuerpos redondos, en estudiantes de grado 9-1 de la I.E. Aquilino Bedoya de Pereira
Autores
Director
Escudero Salcedo, Carlos Arturo
Autor corporativo
Recolector de datos
Otros/Desconocido
Director audiovisual
Editor/Compilador
Editores
Universidad Tecnológica de Pereira
Tipo de Material
Fecha
2021
Cita bibliográfica
Título de serie/ reporte/ volumen/ colección
Es Parte de
Resumen
El presente trabajo de investigación, busca identificar los aspectos necesarios para potenciar el
desarrollo del pensamiento espacial y las competencias matemáticas a través del estudio de los
poliedros y los cuerpos redondos, en los estudiantes de grado 9.1 de la Institución Educativa
Aquilino Bedoya, utilizando el modelo de Van Hiele.
Se plantean actividades teniendo como marco de referencia el Modelo de Van Hiele, cuya
idea central se basa en estudiar de forma detallada el proceso mediante el cual un estudiante
comprende los conceptos de poliedro y cuerpo redondo, a través de actividades de visualización
como el desarrollo de figuras geométricas y vistas tridimensionales.
Por medio de la observación que se hizo en los estudiantes, después de aplicar dichas
actividades, se determina que la forma de llegar a niveles avanzados de razonamiento se logra
cuando se reestructuran los conocimientos previos por medio de actividades de trabajo
autónomo, al cumplir con las fases que plantea Van Hiele
This research project aims to develop the spatial thinking and mathematics competencies throughout the study of polyhedra and round bodies, with Van Hiele’s Model as a frame of reference. The main idea of this model is based on a detailed study of the process whereby a student comprehends the mathematical object. In this case, the concepts of polyhedron and round body through activities of visualization such as the creation of geometric figures and tridimensional views. By the observation made to students of 9th grade of Institución Educativa Aquilino Bedoya from Pereira, it was determined that the way to achieve advanced levels of reasoning is from their previous knowledge and significant geometry learning.
This research project aims to develop the spatial thinking and mathematics competencies throughout the study of polyhedra and round bodies, with Van Hiele’s Model as a frame of reference. The main idea of this model is based on a detailed study of the process whereby a student comprehends the mathematical object. In this case, the concepts of polyhedron and round body through activities of visualization such as the creation of geometric figures and tridimensional views. By the observation made to students of 9th grade of Institución Educativa Aquilino Bedoya from Pereira, it was determined that the way to achieve advanced levels of reasoning is from their previous knowledge and significant geometry learning.
Descripción general
Propuesta metodologica orientada a la dinamica de la comprensión de conceptos en geometria, contiene actividades y desarrollo de las mismas.