las prácticas de investigación formativa en los programas presenciales de música y artes visuales en la Universidad Tecnológica de Pereira

dc.contributor.author Rodríguez Niño, Joaquín
dc.creator.degree Magíster en Educación spa
dc.date.accessioned 2011-06-21T13:00:57Z
dc.date.accessioned 2021-11-02T20:11:30Z
dc.date.available 2011-06-21T13:00:57Z
dc.date.available 2021-11-02T20:11:30Z
dc.date.issued 2009
dc.description.abstract El proyecto de investigación tendiente a interpretar cómo se vivenciaron las prácticas de investigación formativa en los programas presenciales de educación en Música y Artes Visuales en la Universidad Tecnológica de Pereira desde la promulgación de la Ley 30 de 1992 y sus posteriores decretos reglamentarios con registro calificado y con egresados al año 2007; conlleva a plantear la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo se han desarrollado las prácticas de investigación formativa por parte de los docentes en los programas presenciales de pregrado en educación en la Universidad Tecnológica de Pereira, a partir de la Ley 30 de 1992?, aspecto para el cual se definieron las siguientes preguntas de investigación: - ¿Qué ha significado la legislación colombiana vigente en el componente curricular de investigación formativa en los programas presenciales de Música y Artes Visuales en la Universidad Tecnológica de Pereira - ¿Qué han implicado las prácticas de investigación formativa por parte de los docentes realizadas en los programas de Música y Artes Visuales en la Universidad Tecnológica de Pereira a partir de la Ley 30 de 1992? - ¿Qué ha significado para los docentes la investigación formativa en los programas presenciales de pregrado en educación en Música y Artes Visuales en la Universidad Tecnológica de Pereira a partir de la ley 30 de 1992? El referente teórico conceptual contempla la formación investigativa como soporte de la formación pedagógica y disciplinar del maestro, a partir del carácter teórico práctico de la educación y de los vínculos indisolubles entre docencia e investigación, retomando el espíritu de la ley centrado en la necesidad de formar maestros desde una perspectiva investigativa, como intelectuales de la educación y la pedagogía, que les permita plantear y desarrollar proyectos innovadores, sin que de ninguna manera esto signifique formación de investigadores en sentido estricto, sino de docentes investigadores, capaces de contribuir a la transformación personal, profesional y curricular de los procesos educativos vigentes. Por ello se analizan las concepciones de teoría, práctica e investigación al interior de las llamadas tendencias pedagógicas contemporáneas, hasta llegar a la docencia por investigación. Metodológicamente la investigación es de corte histórico documental, busca la construcción de una ruta que relaciona el problema en un espacio y tiempo con la hipótesis “Los programas de licenciaturas presenciales en educación en Música y Artes Visuales en la Universidad de Tecnológica de Pereira han impulsado reformas curriculares centradas en la formación investigativa y la promoción de prácticas que contribuyen al desarrollo de espíritu investigativo en los profesionales que han formado a partir de la promulgación de la Ley 30 de 1992 en Colombia y sus decretos reglamentarios”, como posibilidad para encontrar respuestas al objeto de estudio, centrado en la contribución de las prácticas investigativas a la formación de espíritu científico en los programas de pregrado en educación. es_ES
dc.format application/pdf spa
dc.identifier.local T001.42 R696;6310000074930 F747 spa
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/11059/1467
dc.language.iso spa spa
dc.publisher Pereira : Universidad Tecnológica de Pereira spa
dc.publisher.department Facultad de Ciencias de la Educación spa
dc.publisher.program Maestría en Educación spa
dc.rights Attribution-NonCommercial-Noderivatives 4.0 International *
dc.rights EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a la UNIVERSIDAD Tecnológica de PEREIRA, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, decisión andina 351 de 1993, decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. spa
dc.rights.accessRights openAccess spa
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ *
dc.subject Educación superior spa
dc.subject Educación superior - Colombia spa
dc.subject Educación superior - Investigaciones - Colombia spa
dc.subject Investigación spa
dc.subject Universidad Tecnológica de Pereira - Facultad de Bellas Artes y Humanidades spa
dc.title las prácticas de investigación formativa en los programas presenciales de música y artes visuales en la Universidad Tecnológica de Pereira spa
dc.type masterThesis spa
dc.type.hasVersion acceptedVersion spa
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