La capacidad de resiliencia de los niños y las niñas entre 7 y 10 años de edad en el proceso de separación de sus padres en un colegio privado y uno público de la ciudad de Pereira

Abstract

Son evidentes las diferentes transformaciones por las que ha atravesado la familia como entorno principal del desarrollo humano, uno de estos cambios se presenta en su estructura, pues se han ido conformando distintos tipos de familias, como la monoparental, reconstituida y unipersonal, estas nuevas estructuras se dieron como consecuencia del incremento de un factor denominado el divorcio o la separación, ambos tienen como principal característica, el desligue de una pareja. Debido a este suceso, los niños y niñas han sufrido variadas consecuencias, ya sea a nivel académico, comportamental o social, pero, también se ha demostrado que los infantes podrían tener un comportamiento resiliente frente a adversidades de este tipo. En este sentido, el proyecto de investigación está enfocado en mostrar esa capacidad resiliente que tienen los niños y niñas, en relación a la separación de sus padres; de esta manera se pretende dar a conocer que los infantes, tienen sentimientos, pensamientos y opiniones acerca de temas que, según los adultos, no les concierne pero que en realidad esta situación si los involucra. Este trabajo se realizó con una población infantil, comprendida entre los 7 y 10 años, de dos colegios, uno privado y uno público de la ciudad de Pereira, además los partícipes hacen parte de familias con padres separados que han pasado por todo este difícil proceso. La metodología utilizada corresponde a una investigación cualitativa, de tipo exploratoria. La recolección de datos se hizo a través de instrumentos como entrevistas semidirigidas, observación participante, el test del dibujo, un grupo focal y una obra de títeres.

The different transformations that the family has undergone as the main environment for human development are evident, one of these changes is in its structure, since different types of families have been established, such as single-parent, reconstituted and unipersonal families. These new structures were created thanks to an increase in a factor called divorce or separation, both whose main characteristic is the disengagement of a couple. Due to this event, male and female children have suffered a variety of consequences, whether academic, behavioral, or social, but it has also been demonstrated that infants may have resilient behavior when facing this type of adversity. In this sense, the research project is focused on showing the resilience that male and female children have in relation to the separation of their parents; in this way it is intended to show that children have feelings, thoughts, and opinions about issues that, according to adults, do not concern them but in reality this situation involves them. This study was carried out with a children population, between 7 and 10 years old, from two schools, a private and a public school in the city of Pereira, and the participants are members of separated parents who have gone through this difficult process. The methodology used was a qualitative, exploratory research. Data collection was done through instruments such as semi directed interviews, participant observation, the drawing test, a focus group and a puppet play.