Percepción de estrategias de detección y atención del fenómeno bullying de niños y niñas de 7 a 10 años en contextos no escolarizados en Pereira

dc.contributor.author Gutiérrez Tapasco, Claudia Patricia spa
dc.creator.degree Licenciado en Pedagogía Infantil spa
dc.date.accessioned 2014-09-08T19:49:28Z
dc.date.accessioned 2021-11-02T22:00:20Z
dc.date.available 2014-09-08T19:49:28Z
dc.date.available 2021-11-02T22:00:20Z
dc.date.issued 2014
dc.description.abstract El estudio sobre la percepción de estrategias de detección y atención del fenómeno bullying en niños y niñas de Pereira, fue realizado por parte de la Universidad Tecnológica De Pereira (UTP) en toda la ciudad de Pereira, durante los años 2013, 2014. Se realiza sobre la significación que tiene la convivencia escolar y a lo que se denomina como bullying, siendo de esta manera según Olweus un término para referirse a aquellas conductas agresivas que ejerce, de manera repetida, un alumno o grupo sobre otro, y por tanto es necesario que se cumplan tres criterios para que una conducta agresiva entre escolares sea considerada como bullying. Primero es la frecuencia de las agresiones, el segundo criterio el nivel de agresividad va en aumento y el tercero la intención de hacer daño. Sin embargo, es importante que tanto estudiantes, padres, profesores y directivos de los establecimientos educativos, tomen conciencia que el bullying existe, que es un problema grave, que no necesariamente hay que buscar culpables, reconocer que intimidados e intimidadores requieren atención, y tomar la decisión de enfrentar el problema. Es así como se plantea como pregunta problema ¿Cuál es la percepción de estrategias de detección y atención del fenómeno bullying en niños y niñas de 7 a 10 años en Pereira? De esta manera, el propósito fundamental de esta investigación es identificar el papel que juegan los estudiantes en la dinámica del bullying y a través de este constatar que las instituciones educativas colocan en función estrategias para atender esta problemática. Así mismo el objetivo de este trabajo ha sido identificar las estrategias de detección y atención del fenómeno bullying en niños y niñas de Pereira, en contextos no escolarizados, pretendiendo abarcar de esta manera, el problema del fenómeno del bullying desde la perspectiva de los niños y niñas, identificando las estrategias utilizadas de detección y atención que la comunidad infantil evidencia a cerca del fenómeno. El tipo de estudio realizado es descriptivo, en el cual se establecen los pre-saberes y acciones de los niños y niñas frente a su contexto escolar en relación con el fenómeno del bullying. Se toman entrevistas semiestructuradas de forma individual a niños y niñas fuera de su contexto escolar. Previamente se hace un consentimiento informado a los padres acerca de la entrevista así como se informa los lineamientos de la investigación. spa
dc.format application/pdf spa
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/11059/4456
dc.language.iso spa spa
dc.publisher Pereira : Universidad Tecnológica de Pereira spa
dc.publisher.department Facultad Ciencias de la Educación
dc.publisher.program Licenciatura en Pedagogía Infantil spa
dc.relation.ispartofseries T371.58 G984;6310000107460 F2770
dc.rights EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. spa
dc.subject Acoso escolar spa
dc.subject Disciplina escolar spa
dc.subject Problemas sociales spa
dc.subject Conflictos educativos spa
dc.subject Intimidación spa
dc.subject Violencia en la educación spa
dc.title Percepción de estrategias de detección y atención del fenómeno bullying de niños y niñas de 7 a 10 años en contextos no escolarizados en Pereira spa
dc.type Thesis spa
dc.type bachelorThesis spa
dc.type.hasVersion acceptedVersion spa
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