Comprendemos lo que vemos
Comprendemos lo que vemos
dc.contributor.author | Ocampo Marín, Laura Juliana | spa |
dc.contributor.author | Cordoba Renteria, Yiran Yiseth | spa |
dc.creator.degree | Licenciado en Comunicación e Informática Educativa | spa |
dc.date.accessioned | 2014-06-12T21:48:36Z | |
dc.date.accessioned | 2021-11-02T21:39:18Z | |
dc.date.available | 2014-06-12T21:48:36Z | |
dc.date.available | 2021-11-02T21:39:18Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.description.abstract | Actualmente los niños y jóvenes están expuestos a un mundo de mensajes transmitidos por la televisión por medio de imágenes, signos y estereotipos establecidos socialmente. La publicidad televisiva en su afán de vender productos de belleza prometedores de una perfección física, utiliza en sus mensajes personas que lucen físicamente atractivas para la sociedad, cuerpos delgados, voluptuosos, altos y esbeltos en el caso de las mujeres y figuras grandes atractivas y musculosas en el caso de los hombres. Este tipo de imágenes es asimilada de diferentes maneras por los niños y jóvenes y puede modificar o cambiar ciertos comportamientos o formas de pensar en ellos considerando así ciertos estereotipos de belleza como un modelo a seguir o un aspecto con el cual las personas deben cumplir para ser aceptados socialmente. La presente propuesta educativa muestra a través primero de una fase de análisis de la población seguido de unas actividades de socialización realizadas con los estudiantes de la institución educativa Nuestra señora de Guadalupe, culminando con la aplicación de un instrumento de recolección de información, busca analizar el nivel de formación de los estudiantes como audiencia frente a los comerciales de belleza (Figubelle, Ego y Goicochea) emitidos por los canales nacionales RCN Y CARACOL, y de qué manera recepcionan los estudiantes este tipo de comerciales de belleza, para identificar así, si estos pueden generar la necesidad en ellos de cumplir con los cánones de un estereotipo de belleza establecido por la sociedad. Ello para analizar si es necesario un acompañamiento de la instituciones educativas en el proceso de recepción de los estudiantes, con el fin de mejorar su nivel de formación como audiencia y generar en los estudiantes una postura crítica y analítica frente a este tipo de mensajes, en este caso los comerciales de productos de belleza. | spa |
dc.description.abstractenglish | Currently, children and youth are exposed to a world of messages transmitted by television through images, signs and social stereotypes. Television advertising in an effort to sell beauty products promising physical perfection, used in messages that look physically attractive people to society, slender bodies, voluptuous, tall and slender in the case of women and large attractive and muscular figures in the case of men. This type of image is assimilated differently by children and young people and can modify or change certain behaviors or ways of thinking about them and considering certain stereotypes of beauty as a role model or an aspect with which people must meet to be socially accepted. This educational proposal first shown through an analysis phase of the population followed by a socialization activities conducted with students of the school Our Lady of Guadalupe, culminating in the implementation of a data collection instrument, seeks to analyze the level of training of students as compared to commercial audience beauty (Figubelle, Ego and Goicoechea) issued by the national channels RCN and CARACOL and how students learn trade such beauty, to identify and, if they can generate the need for them to meet the standards of a stereotype of beauty set by society. This to analyze if necessary accompaniment of educational institutions in the process of welcoming students, in order to improve their level of training as an audience and generate in students a critical and analytical approach to this type of messages, this case commercial beauty products. | eng |
dc.format | application/pdf | spa |
dc.identifier.local | T364.254 O15;6310000106989 F2671 | spa |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11059/4247 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Pereira : Universidad Tecnológica de Pereira | spa |
dc.publisher.department | Facultad Ciencias de la Educación | spa |
dc.publisher.program | Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa | spa |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights | EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Medios de comunicación de masas - Aspectos sociales | spa |
dc.subject | Publicidad - Aspectos sociales | spa |
dc.subject | Publicidad por televisión | spa |
dc.title | Comprendemos lo que vemos | spa |
dc.type | Thesis | spa |
dc.type | bachelorThesis | spa |
dc.type.hasVersion | acceptedVersion | spa |