Metacognition and reading comprehension : Alireza Karbalaei
Metacognition and reading comprehension : Alireza Karbalaei
dc.contributor.author | Parra Galvis, Marcela | |
dc.contributor.author | Restrepo Salinas, Diana Katherine | |
dc.creator.degree | Licenciado en Lengua Inglesa | spa |
dc.date.accessioned | 2014-04-22T14:33:18Z | |
dc.date.accessioned | 2021-11-02T19:42:00Z | |
dc.date.available | 2014-04-22T14:33:18Z | |
dc.date.available | 2021-11-02T19:42:00Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.description.abstract | This paper is aimed to argument, expand and critique some points that were held in the article “METACOGNITION AND READING COMPREHENSION” written by Alireza Karbalaei, 2010, an EFL teacher and Ph. D Graduate in ELT from the Department of English Language, Islamic Azad University. We organize the paper in three sessions. First, we explore the policies for teaching reading in the EFL; contextualizing into a more specific setting and supporting the ideas with the results from the ICFES exam. Then, we continue with the concepts of reading and reading comprehension which are focused on the way we recognize the words from a text and the way we relate those words with our previous knowledge towards making meaning out of it. Finally, we bring up the reading strategies used when approaching top-down and bottom-up processes. | en_EN |
dc.format | application/pdf | spa |
dc.identifier.local | T370.15 P259;6310000106866 F2530 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11059/4053 | |
dc.language.iso | eng | en_EN |
dc.publisher | Pereira : Universidad Tecnológica de Pereira | spa |
dc.publisher.department | Facultad de Bellas Artes y Humanidades | spa |
dc.publisher.program | Licenciatura en Lengua Inglesa | spa |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights | EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. | spa |
dc.rights.accessRights | openAccess | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Comprensión de lectura - Inglés | spa |
dc.subject | Metacognición | spa |
dc.subject | Psicopedagogía | spa |
dc.title | Metacognition and reading comprehension : Alireza Karbalaei | en_EN |
dc.type | Article | spa |