La metodología de la indagación en la práctica docente, al implementar una unidad didáctica para la enseñanza de las ecuaciones lineales con una incógnita en grado sexto

dc.contributor.advisor Uzuriaga López, Vivian Libeth
dc.contributor.author Quintero Agudelo, Julián David
dc.contributor.author Suárez Marín, Jhon Fredy
dc.creator.degree Magíster en Educación spa
dc.date.accessioned 2018-10-26T19:04:33Z
dc.date.accessioned 2021-11-02T20:04:39Z
dc.date.available 2018-10-26T19:04:33Z
dc.date.available 2021-11-02T20:04:39Z
dc.date.issued 2018
dc.description.abstract El propósito de esta investigación es mostrar la interpretación de las implicaciones de la metodología de la indagación en la práctica de los docentes al diseñar e implementar una unidad didáctica para la enseñanza de las ecuaciones lineales con una incógnita en grado sexto. Los resultados obtenidos se describen a partir de la observación de la práctica de aula de los autores a través de las categorías secuencia didáctica, competencia científica e interactividad. El diseño de esta investigación es de tipo cualitativo en el cual se describe la práctica docente, que fue observada mediante la utilización de herramientas de videograbación de las sesiones de clase de los docentes investigadores a modo de estudio de caso. En conclusión, se pudo observar que los docentes se apropiaron de la metodología de la indagación al aplicar estrategias propias como el hecho desencadenante, la exploración de información, la integración de saberes y la resolución de problemas en el desarrollo de su práctica docente. spa
dc.format application/pdf spa
dc.identifier.local T372.7 Q7;6310000124373 F6465 spa
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/11059/9551
dc.language.iso spa spa
dc.publisher Pereira : Universidad Tecnológica de Pereira spa
dc.publisher.department Facultad de Ciencias de la Educación spa
dc.publisher.program Maestría en Educación spa
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ *
dc.subject Ecuaciones lineales spa
dc.subject Didáctica de las matemáticas spa
dc.subject Enseñanza de las matemáticas spa
dc.subject Relaciones maestro - Estudiante spa
dc.subject Métodos de enseñanza - Aprendizaje spa
dc.title La metodología de la indagación en la práctica docente, al implementar una unidad didáctica para la enseñanza de las ecuaciones lineales con una incógnita en grado sexto spa
dc.type masterThesis spa
dc.type.hasVersion acceptedVersion spa
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