The Recreational Honda: A Didactic Sequence to Build a Bilingual Ecosystem Through Social Work in a Rural Community of Pereira

dc.contributor.advisor Murcia Quintero, Daniel
dc.contributor.author Ramírez Álvarez, Luz Ángela
dc.contributor.author Moreno Alarcón, María Camila
dc.contributor.author Carvajal Taborda, Natalia
dc.date.accessioned 2022-11-22T16:23:25Z
dc.date.available 2022-11-22T16:23:25Z
dc.date.issued 2022
dc.description.abstract This paper presents a didactic sequence about bilingual recreational activities which will be carried out in La Honda, a rural community located in Combia-Baja Pereira Risaralda. The sequence will involve about 8 to10 students from 6 to 12 years old, whose English level is pre-A1. The main purpose of this didactic sequence is to generate social justice in terms of bilingual education for inhabitants of the community, with the objective to construct a bilingual ecosystem through workshops focused on recreational activities by designing lesson plans for the rural community, considering their real context, level of bilingual education, needs, and available resources. Some main concepts will be defined such as bilingual education, physical recreational activities, and Escuela Nueva. Additionally, important literature related to bilingual rural education will be reviewed to explore relevant findings from studies developed in similar contexts. Finally, the expected outcomes of this didactic sequence at the end of its implementation phase are focused on the English production of students related to vocabulary such as verbs and nouns associated with recreational activities and their English perception towards language chunks connected to body movements and commands. eng
dc.description.abstract Este documento presenta una secuencia didáctica sobre actividades recreativas bilingües que será desarrollada en La Honda, una comunidad rural ubicada en Combia-Baja Pereira Risaralda. La secuencia será ejecutada con alrededor de 8 a 10 estudiantes desde los 6 a los 12 años, cuyo nivel de inglés es Pre-A1. El propósito principal de esta secuencia es generar justicia social en términos de educación bilingüe para los habitantes de la comunidad; con el objetivo de construir un ecosistema bilingüe a través de talleres enfocados en actividades recreativas, diseñando planes de estudio para comunidades rurales, considerando su contexto real, nivel de educación bilingüe, necesidades, y recursos disponibles. Algunos conceptos principales como educación bilingüe, actividades físicas recreativas y escuela nueva serán definidos. Adicionalmente, artículos importantes relacionados a la educación bilingüe rural serán revisados para explorar resultados relevantes de estudios desarrollados en contextos similares. Finalmente, se espera que al realizar esta secuencia didáctica los resultados se evidencian en la producción lingüística de los estudiantes relacionada a vocabulario como verbos y sustantivos asociados a las actividades recreativas y su recepción en inglés frente a fragmentos de la lengua, conectados a movimientos corporales. spa
dc.description.degreelevel Pregrado
dc.description.degreename Licenciado(a) en Bilingüismo con Énfasis en Inglés
dc.description.tableofcontents Table of Contents Abstract 3 Resumen 3 Acknowledgements 5 Statement of the problem 7 Objectives 11 General Objective: 11 Specific Objectives: 11 Theoretical Framework 12 Conceptual Framework 12 Bilingual Education 12 Escuela Nueva 17 Literature Review 24 Methodology 28 Context and Setting 28 Design 29 Instructional design 30 Learning Experiences Design. 31 Resources 58 Evaluation phase 58 Conclusion 65 Limitations 67 Implications 68 References 70 eng
dc.format.extent 71 Páginas
dc.format.mimetype application/pdf
dc.identifier.instname Universidad Tecnológica de Pereira
dc.identifier.reponame Repositorio Institucional Universidad Tecnológica de Pereira
dc.identifier.repourl https://repositorio.utp.edu.co/home
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/11059/14384
dc.language.iso eng
dc.publisher Universidad Tecnológica de Pereira
dc.publisher.faculty Facultad de Bellas Artes y Humanidades
dc.publisher.place Pereira
dc.publisher.program Licenciatura en Bilingüismo con Énfasis en Inglés
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dc.rights Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 de spa
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dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.ddc 370 - Educación::375 - Currículos
dc.subject.lemb Planes de estudio
dc.subject.lemb Sistemas de enseñanza
dc.subject.lemb Metodos de Enseñanza
dc.subject.proposal Bilingual education spa
dc.subject.proposal Physical activities spa
dc.subject.proposal Recreational activites spa
dc.title The Recreational Honda: A Didactic Sequence to Build a Bilingual Ecosystem Through Social Work in a Rural Community of Pereira spa
dc.type Trabajo de grado - Pregrado
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dc.type.coarversion http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.content Text
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