Características de los actores del bullying de estudiantes mujeres de grado transición y las alternativas pedagógicas propuestas para la prevención y atención en contextos escolares en Pereira

dc.contributor.author Ramírez Echeverri, Elsa Milena
dc.contributor.author Zuleta Ramírez, Leidy Johana
dc.creator.degree Licenciado en Pedagogía Infantil spa
dc.date.accessioned 2013-11-21T19:55:12Z
dc.date.accessioned 2021-11-02T21:58:40Z
dc.date.available 2013-11-21T19:55:12Z
dc.date.available 2021-11-02T21:58:40Z
dc.date.issued 2013
dc.description.abstract La pedagogía infantil se interesa por los saberes y fenómenos que se presentan en las comunidades infantiles, es así como se encuentra que en los salones de clase son testigos del bullying en el que niños y niñas son actores de este fenómeno social que se caracteriza por la acción de hostigar e intimidar a un compañero/a, actuando con violencia tanto física como psicológica. Así mismo, este fenómeno se refugia en el silencio de sus actores y así encubre las acciones que van en contra de otro, evitando que en las clases de normatividad conozcan quienes lo hacen y como lo hacen, es decir, que los actos violentos se quedan entre sus actores evitando que los docentes, administrativos y padres conozcan de que se trata y solo se informan cuando las consecuencias han llegado a ser nefastas por consecuencia del bullying. En ese sentido, las directivas administrativas en algunas instituciones educativas, han tomado medidas para la “atención del bullying” como mecanismo de abordaje del tema, con el ánimo de y disminuir la intensidad de dicho fenómeno, sin embargo, los victimarios, los observadores y las víctimas siguen en la cotidianidad del fenómeno, cayendo en una costumbre que si bien es poco sana, seguramente trasciende en la evolución de los actores escolares. es_ES
dc.format application/pdf spa
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/11059/3682
dc.language.iso spa spa
dc.publisher Pereira : Universidad Tecnológica de Pereira spa
dc.publisher.department Facultad Ciencias de la Educación
dc.publisher.program Licenciatura en Pedagogía Infantil spa
dc.relation.ispartofseries T371.58 R173;6310000105946 F2305
dc.rights EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.
dc.subject Delito contra los niños spa
dc.subject Violencia en la educación spa
dc.subject Disciplina escolar spa
dc.subject Conflictos spa
dc.title Características de los actores del bullying de estudiantes mujeres de grado transición y las alternativas pedagógicas propuestas para la prevención y atención en contextos escolares en Pereira spa
dc.type Thesis spa
dc.type bachelorThesis spa
dc.type.hasVersion acceptedVersion spa
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