(Pereira: Universidad Tecnológica de Pereira, 2020)
Gaviria Arenas, Jessica Paola; Ravagli Vega, Ximena; Bernal Loaiza, María Elena
El proyecto consistió en llevar a cabo un estudio de investigación en la Universidad Tecnológica de Pereira donde se realizó un diagnóstico del nivel de desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de Ingeniería Industrial en diferentes semestres, con el fin de identificar si hay un nivel superior en aquellos que se encuentran próximos a graduarse o es irrelevante esta característica, de igual manera identificar los elementos claves en la formación y desarrollo del pensamiento crítico, esto a partir de la aplicación del Cuestionario de Pensamiento Crítico (CPC 2), para una aproximación a cada una de las dimensiones que lo conforman, lo que permitió generar propuestas que contribuyan a continuar mejorando la calidad en la formación educativa del programa con prácticas académicas y pedagógicas teniendo como foco la importancia que cobra el profesional para las organizaciones no sólo con un amplio conocimiento teórico, sino también con una gran capacidad de interpretación y análisis.