La presente monografía realiza un análisis de la influencia del discurso bélico producido por las cadenas de televisión nacionales en los estudiantes de noveno y décimo semestre de la licenciatura en Español y Literatura de la Universidad Tecnológica de Pereira. Con el objeto de fundamentar la propuesta de encuentros didáctico-pedagógicos en formación de teleaudiencia crítica alrededor de la cátedra de la Paz. Por lo tanto, se recurre a los desarrollos teóricos propuestos por Alberich y Roig (2005), Alonso y Mantilla (1980), Gonzales (1999), frente a la televisión y su importancia en la educación, y Manzano (2005) y Van Dijk (1999-2002-2004) en cuanto al análisis crítico del discurso.