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Mostrando ítems 1-10 de 63

Aprendizaje en profundidad de razones y proporciones basado en la resolución de problemas

García Ramírez, Christian Julián; Romero González, Sandra Patricia (2014)

Aspectos conceptuales y metodológicos del desarrollo del concepto función cuadrática en libros de texto escolar del grado 9°

Campos Parra, Rafael Eduardo (2014)

La topología de espacios métricos animada con Geogebra

Toledo Sánchez, Fabián (2017)

Articulación entre el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de grado once, y el desarrollo de competencias matemáticas para la formación tecnológica del SENA

Marín Rodríguez, Jairo Alexánder (2018)

Una aproximación conceptual a la enseñanza de las nociones topológicas básicas, en la educación inicial en el Instituto Agropecuario Veracruz del Municipio de Santa Rosa de Cabal

Rios Gallego, Nelly Del Socorro (2017)

La metodología de la indagación en la práctica docente, al implementar una unidad didáctica para la enseñanza del concepto de fracción

Salazar Giraldo, Diego Antonio (2018)

Comprensión del Concepto de Número Decimal en El Marco de la Teoría APOE

García Baena, José Fernando (2018)

Idoneidad didáctica para el aprendizaje de las medidas de tendencia central de estudiantes de educación básica, mediante el enfoque ontosemiótico

Grisales Dávila, Jaime David (2018)

La metodología de la indagación en la práctica docente, al implementar una unidad didáctica para la enseñanza de la estructura aditiva en grado segundo de primaria

Vargas Ivanis, Ana Mildred; Ospina Arenas, Nora Liliana (2018)

Ayudas hipermediales dinámicas (AHD) para la enseñanza de ecuaciones cuadráticas, con estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Luis Arango Cardona de la ciudad de la Tebaida Quindío

Marulanda Mejía, Elkin Leonardo (2018)

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