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Mostrando ítems 1-10 de 63

La metodología de la indagación en la práctica docente al implementar una unidad didáctica para la enseñanza de la representación de fracción como parte todo en el grado cuarto

Cifuentes Pulido, Diana Patricia; Raigoso Jiménez, Mayerly (2018)

Prácticas matemáticas para el aprendizaje de las medidas de dispersión en estudiantes de educación básica secundaria, desde un enfoque ontosemiótico

Gutiérrez Cardona, Francisco Antonio (2018)

La metodología de la indagación en la práctica docente, al implementar una unidad didáctica para la enseñanza de la estructura aditiva en grado segundo de primaria

Vargas Ivanis, Ana Mildred; Ospina Arenas, Nora Liliana (2018)

La metodología de la indagación en la práctica docente, al implementar una unidad didáctica para la enseñanza del teorema de Pitágoras

Buitrago Valencia, Jorge Alexander (2018)

Comprensión del Concepto de Número Decimal en El Marco de la Teoría APOE

García Baena, José Fernando (2018)

Idoneidad didáctica para el aprendizaje de las medidas de tendencia central de estudiantes de educación básica, mediante el enfoque ontosemiótico

Grisales Dávila, Jaime David (2018)

Aportes didácticos del uso y creación de un texto escolar para la enseñanza de las medidas de tendencia central, con apoyo de las TIC, para estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Combia del municipio de Pereira

Osorio Posada, Jhonny Arlés (2018)

La banda de Möbius: propiedades y aspectos metodológicos utilizando material didáctico y software

Sánchez Orrego, Erika Juliana (2018)

Implementación de estrategias académicas que permiten disminuir el porcentaje de pérdida de las matemáticas I en la Universidad Tecnológica de Pereira

Devia Narváez, Diana Marcela (2018)

Ayudas hipermediales dinámicas (AHD) en la enseñanza de la función Seno en estudiantes de décimo grado en la Institución Educativa Nuestra Señora de la Presentación en la Virginia Risaralda

Molina Castañeda, Jhonier de Jesús (2018)

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