Buscar

Mostrando ítems 1-10 de 51

Incidencia de una secuencia didáctica desde una perspectiva discursiva - interactiva en la comprensión lectora de textos expositivos de estudiantes de grado 9° de EBS, de la Institución educativa Inem Felipe Pérez de la ciudad de Pereira

Aguirre Quintero, Dora Luz; Marín Peláez, Jhon Alejandro (2010)

Incidencia de una secuencia didáctica desde una perspectiva discursiva - interactiva en la producción de textos narrativos de estudiantes de grado 1° de EBP, de la institución educativa la Inmaculada de la ciudad de Pereira

Aguirre Giraldo, Paola Andrea; Quintero Arango, Yenny (2014)

El estilo pedagógico de una docente de educación preescolar en un proceso de comprensión y producción textual

Chaparro Manrique, Ana María; Meza Villa, María Yeime (2014)

Secuencia didáctica de enfoque interactivo para comprender textos narrativos en tercero primaria

Castañeda Garcés, Rosa Aleyda; Tabares Henao, Ana Milena (2015)

Implementación de una secuencia didáctica de enfoque discursivo interactivo, para el mejoramiento de la comprensión de textos argumentativos, en estudiantes de educación básica secundaria de la institución educativa Leocadio Salazar y la fundación Liceo Inglés

Guerra Narváez, Daniel Mauricio; Pinzón Taborda, Luz Adriana (2014)

Incidencia de una secuencia didáctica de enfoque discursivo - interactivo en la comprensión de textos narrativos de los niños y niñas de grado preescolar de la institución educativa Fabio Vásquez Botero

Arbeláez Hincapié, Diana Marcela; Ramírez Villa, Yeinny Andrea (2014)

Incidencia de una secuencia didáctica, centrada en la lectura crítica de diversos textos y en la discusión oral sobre los mismos, en el desarrollo de competencias argumentativas

Marín Cárdenas, Gustavo (2013)

Incidencia de una secuencia didáctica basada en la interrogación del texto narrativo (cuento), para la comprensión lectora de los estudiantes de tercero C, de la institución educativa Remigio Antonio Cañarte, sede Samaria, de la ciudad de Pereira

Machado, Gladys Palacio (2013)

Incidencia de una secuencia didáctica desde un enfoque discursivo interactivo en la comprensión global de textos expositivos forma de organización super estructural descriptiva, en niños y niñas del grado quinto de la institución educativa el Pital de Combia

Flórez Salazar, Elizabeth; Mejía Correa, Martha Yolanda (2012)

Re-narrar y comprender

Quiceno Romero, Melba Lucía (2013)

1
2
3
4
. . .
6