Buscar

Mostrando ítems 1-10 de 87

Incidencia de una secuencia didáctica desde una perspectiva discursiva - interactiva en la comprensión lectora de textos expositivos de estudiantes de grado 9° de EBS, de la Institución educativa Inem Felipe Pérez de la ciudad de Pereira

Aguirre Quintero, Dora Luz; Marín Peláez, Jhon Alejandro (2010)

Incidencia de una secuencia didáctica desde un enfoque discursivo interactivo en la comprensión global de textos expositivos forma de organización super estructural descriptiva, en niños y niñas del grado quinto de la institución educativa el Pital de Combia

Flórez Salazar, Elizabeth; Mejía Correa, Martha Yolanda (2012)

Incidencia de una secuencia didáctica, centrada en la lectura crítica de diversos textos y en la discusión oral sobre los mismos, en el desarrollo de competencias argumentativas

Marín Cárdenas, Gustavo (2013)

Incidencia de una secuencia didáctica basada en el análisis de las estructuras organizacionales del cuento, en la comprensión lectora de los estudiantes del grado transición

Bedoya Serna, Carmen Sandra; Gómez Pineda, Mary Isabel (2014)

Incidencia de una secuencia didáctica desde una perspectiva discursiva - interactiva en la producción de textos narrativos de estudiantes de grado 1° de EBP, de la institución educativa la Inmaculada de la ciudad de Pereira

Aguirre Giraldo, Paola Andrea; Quintero Arango, Yenny (2014)

Las prácticas letradas en el desarrollo de la competencia de lectura crítica

Camargo Reinoso, Gina Marcela; Sáenz Barragán, Luis Fernando (2015)

Argumentar para comprender : Una secuencia didáctica de enfoque comunicativo para la comprensión del texto argumentativo en estudiantes de grado 4° de EBP

Herrera Mejía, Daniel Eduardo; Flórez Rodríguez, Sandra Milena (2016)

la comprensión de textos narrativos : implementación de una secuencia didáctica de enfoque comunicativo, con estudiantes de grado segundo

Velasco Blandón, Margarita; Tabares Restrepo, Luisa Fernanda (2015)

la comprensión de textos expositivos de enfoque comunicativo en la educación de jóvenes y adultos

Iglesias Hernández, Sandra Milena (2016)

Leer y comprender en inglés. Una secuencia didáctica de enfoque sociocultural para la comprensión de textos narrativos: Registros de experiencias

Arcila Ramírez, Angélica; Mesa Pérez, Daniela (2018)

1
2
3
4
. . .
9