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    Incidencia de una secuencia didáctica desde una perspectiva discursiva - interactiva en la comprensión lectora de textos expositivos de estudiantes de grado 9° de EBS, de la Institución educativa Inem Felipe Pérez de la ciudad de Pereira 

    Aguirre Quintero, Dora Luz; Marín Peláez, Jhon Alejandro (2010)

    Incidencia de una secuencia didáctica desde un enfoque discursivo interactivo en la comprensión global de textos expositivos forma de organización super estructural descriptiva, en niños y niñas del grado quinto de la institución educativa el Pital de Combia 

    Flórez Salazar, Elizabeth; Mejía Correa, Martha Yolanda (2012)

    Incidencia de una secuencia didáctica, centrada en la lectura crítica de diversos textos y en la discusión oral sobre los mismos, en el desarrollo de competencias argumentativas 

    Marín Cárdenas, Gustavo (2013)

    Incidencia de una secuencia didáctica basada en el análisis de las estructuras organizacionales del cuento, en la comprensión lectora de los estudiantes del grado transición 

    Bedoya Serna, Carmen Sandra; Gómez Pineda, Mary Isabel (2014)

    Incidencia de una secuencia didáctica desde una perspectiva discursiva - interactiva en la producción de textos narrativos de estudiantes de grado 1° de EBP, de la institución educativa la Inmaculada de la ciudad de Pereira 

    Aguirre Giraldo, Paola Andrea; Quintero Arango, Yenny (2014)

    Las prácticas letradas en el desarrollo de la competencia de lectura crítica 

    Camargo Reinoso, Gina Marcela; Sáenz Barragán, Luis Fernando (2015)

    Argumentar para comprender : Una secuencia didáctica de enfoque comunicativo para la comprensión del texto argumentativo en estudiantes de grado 4° de EBP 

    Herrera Mejía, Daniel Eduardo; Flórez Rodríguez, Sandra Milena (2016)

    la comprensión de textos narrativos : implementación de una secuencia didáctica de enfoque comunicativo, con estudiantes de grado segundo 

    Velasco Blandón, Margarita; Tabares Restrepo, Luisa Fernanda (2015)

    la comprensión de textos expositivos de enfoque comunicativo en la educación de jóvenes y adultos 

    Iglesias Hernández, Sandra Milena (2016)

    Leer y comprender en inglés. Una secuencia didáctica de enfoque sociocultural para la comprensión de textos narrativos: Registros de experiencias 

    Arcila Ramírez, Angélica; Mesa Pérez, Daniela (2018)
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