Escuela de Padres: un escenario posible para el diálogo continuo entre Institución - Comunidad

Abstract

Este proyecto de intervención, en su etapa de diseño, se inserta en el área de la comunicación y la pedagogía y se abordara desde un enfoque participativo (Investigación Acción Participación) propuesta por el sociólogo Colombiano Orlando Fals Borda; y procura trasformar un canal comunicativo (Escuela de Padres), ya existente, entre la Fundación Social Manos Unidas y los Padres de Familia de la comunidad Villa Santana, para que las representaciones actuales que tienen estos acerca de ese canal, se conviertan en pautas para el mejoramiento en su vida diaria. El siglo XX es el espacio-tiempo en el que más se ha trabajado en vincular la comunicación y la participación al trabajo con la comunidad; esta articulación ha permitido una mejor apropiación y comprensión de los problemas que aquejan a la comunidad, puesto que permite que los actores involucrados tomen más conciencia de la realidad que los rodea; es por esto que se hace de vital importancia conocer los procesos comunicativos manejados por los Padres de Familia, que hacen parte de la Fundación Social Manos Unidas, de qué manera estos reciben y trasmiten los mensajes y así transformar (Escuela de Padres) en escenario para el diálogo continuo entre Institución-Comunidad. Puesto que este proyecto, en su etapa de diseño se encamina en desarrollar metodologías apropiadas que permitan una participación activa de Padres de Familia-Fundación, donde todos se involucren en los procesos educativos y formativos de sus hijos y la comprensión de su realidad. Para tal efecto, se tomaron como base las siguientes categorías conceptuales: Investigación Acción Participativa: Basada en la recolección, sistematización y análisis de la información, dicho enfoque ayuda a desarrollar relaciones de solidaridad convocando a las personas a investigar, estudiar, aprender, y luego actuar conjuntamente.