El presente texto, propone ofrecer un aporte al conocimiento conforme al ser, hacer y quehacer del Licenciado en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario partiendo del reconocimiento contextual y el despliegue de habilidades para la construcción de escenarios de enseñanza – aprendizaje potentes en el acto educativo; así como brinda un ejercicio de teorización y reflexión profunda tanto pedagógica como didáctica que permite un acercamiento al reconocimiento de las tensiones, las posibilidades, los protagonistas y las realidades presentes en el escenario de educación formal en la básica primaria, todo esto objetado desde la inmensidad del universo escolar, la diversidad, la didáctica y las apuestas hacia la educación contextualizada; lo anterior, entretejido por la cotidianidad, la formación y los ejercicios de práctica del etnoeducador como sujeto didáctico...