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dc.contributor.authorCelis Castiblanco, María Camila
dc.date.accessioned2020-12-11T12:48:36Z
dc.date.available2020-12-11T12:48:36Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11059/12287
dc.description.abstractEn educación superior, los estudiantes escriben en tiempo real, por una parte, con el propósito de cumplir con las entregas de algunas asignaturas o para la presentación de la prueba Saber Pro (Icfes, 2019) y, por otra, a través de procesos (Cassany, 1995; Carlino, 2013; Navarro, 2018), con el ánimo de responder a los requerimientos de otras asignaturas...spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPereira : Universidad Tecnológica de Pereiraspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectLingüística aplicada - Enseñanzaspa
dc.subjectAcentuaciónspa
dc.subjectSignos de puntuaciónspa
dc.titleUsos erróneos de la puntuación en las redacciones de estudiantes de ingeniería de primer semestre de la Universidad de Ibaguéspa
dc.typemasterThesisspa
dc.publisher.departmentFacultad Ciencias de la Educaciónspa
dc.rights.accessRightsopenAccessspa
dc.creator.degreeMagíster en Lingüísticaspa
dc.publisher.programMaestría en Lingüísticaspa
dc.type.hasVersionacceptedVersionspa
dc.contributor.advisorCisneros Estupiñán, Mireya
dc.contributor.advisorPérez Durán, Marco Antonio
dc.identifier.localT428.23 C392 F7918spa


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